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Ziele und pädagogisches Gestaltungsangebot:
Verlässliche Betreuung für:
- Kinder allein erziehender Eltern
- Kinder berufstätiger Eltern
- Kinder aus sozialschwachen Familien
Weitere Zielsetzung:
- Förderung des sozialen Miteinanders
- Stärkung des Selbstbewusstseins
- Unterstützung der Erziehungskompetenz und Elternverantwortung
- Förderung von Bewegung
- Einbeziehung zusätzlicher professioneller Kompetenzen
Gestaltungsangebote:
- Spiel- , Freizeit- , Sport- und Förderangebote
- Hausaufgabenbereuung
- Erlebnispädagogische Aktivitäten
- Bastel- und Kreativangebote
- Musische Angebote
- Ferienprojekte
- Sozialkompetenztraining
- Geschlechtsspezifisches Angebot
Organisation des Mittagessens:
Das warme Mittagessen wird täglich von einer Küchenkraft schonend zubereitet und durch Obst und Rohkost sinnvoll ergänzt. Es werden prinzipiell keine Schweinefleischprodukte angeboten.
Einmal in der Woche gibt es süßen Nachtisch ( Joghurt, Quark, Pudding, Eis, etc.).
Gegessen wird in zwei Gruppen. Die Kinder erleben bei der gemeinsamen Mahlzeit ein soziales Miteinander durch Tischgemeinschaften und durch die Begleitung der Mitarbeiter.
Zusammenwirken von Schule und Offenem Ganztag:
Zwischen Schulleitung, Lehrerkollegium und den Mitarbeiterinnen aus dem Offenen Ganztag
besteht eine Zusammenarbeit u.a.:
- Austausch mit den Klassenlehrerinnen nach Bedarf
- Teilnahme der Teamleitung aus dem Offenen Ganztag an Lehrerkonferenzen bei
themenübergreifenden Punkten
- Austausch zwischen Schulleitung und Teamleitung
- Beteiligung am Schulleben (Feste, Feiern)
- Lehrer übernehmen Angebote im Nachmittagbereich
Einbindung von Eltern:
Zu Schuljahresbeginn findet regelmässig ein Elternabend statt, um Eltern das pädagogische Konzept der Einrichtung nahe zu bringen und eine rege Zusammenarbeit zwischen Schule-Elternhaus-Offener Ganztag anzustossen.
Elterninformationen durch Elternbriefe, Info-Tafel und gezielte Elterngespräche, offene Elternsprechstunde
Unterbreitung von Angeboten durch Eltern.
Mitwirken am „Runden Tisch" durch gewählte Elternvertreterinnen, die hier mit Schule und Team/Träger gemeinsam Fragen und Probleme erörtern sowie Planungen abstimmen.
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